新西兰读三年小学 初三去美国留学
在新西兰读了三年小学，却去了美国留学读初中，Jessie的海外求学经历丰富多彩。
四岁半的时候，Jessie入读了新西兰的小学，并在那里学习了三年，因为那时她的父母正在新西兰读硕士。在这三年里，Jessie的父母看到了她身上巨大 的变化，首先是语言上的提升，进步很大，当时学校里有很多创意的活动，Jessie和国内同龄的孩子不一样，国内的孩子小学、初中的压力很大，而 Jessie在新西兰读小学玩得多，学的相对少，但是她的父母觉得这样很好。
在新西兰读完三年小学以后，Jessie的父母完成了硕士学 业，Jessie回到国内读书。有一次，Jessie去美国一个夏令营玩了一圈，自己特别喜欢那种氛围，就向往去美国学习，其实Jessie的妈妈希望她在国内读完高中以后再出国，读普通高中或者国际学校都可以，不过初三的时候Jessie就按照自己的想法去美国留学了，现在她读12年级，已经拿到了西北大学的offer。
从失眠困惑到课业忙碌起来倒头就睡
和大部分留学生一样，Jessie在美国最初的日子很难 熬。第一个学期，首先在物质上Jessie感觉到巨大的心理落差，她在国内念得初中物质条件很好，到美国以后Jessie读的是一所规模300人左右的私 立寄宿学校，这是一所宗教学校，宿舍条件还可以，但是活动的社团就很少。
物质条件上的不足，Jessie并没有太在意，不过上课时像“听天书”，她觉得最难熬。Jessie的英语老师以前是一个戏剧演员，讲课用的词语，她有一大半听不懂，只能一个一个去查理解老师讲课的内容。
第一个学期难熬的时间过去后，Jessie适应了学校的新生活，开始忙碌的起来，课业繁忙的的时候回到宿舍倒头就睡，不像刚到美国时，课业相对轻松，Jessie每天晚上会失眠不知道自己将来要做什么。尤其是在读十一年级的时候，是Jessie最困惑的时候，不清楚自己擅长的和兴趣是否一致，后来 通过各种课程的学习，她知道了自己的优势，自己的兴趣点，她最终确定了大学学习工程专业。
美国教育很自由 学习全凭自主
美国高中的课业生活就是这样，完全自主“靠自己”你可以很清闲，也可以让自己很忙碌，Jessie选择了后者。在选课方面一年中你可以选择容易的课程，也可以选择难的课程，很多学校都可以看到课程的难易程度；做作业这件事，美国的老师不会强制你，你可以选择做也可以选择不做，但是平时成绩会记录算到应试的成 绩里，所以长期不做作业成绩自然会下滑。
Jessie对美国教育最大感触是“自由”，学生可以和老师争辩，可以认为老师是不对的，你甚至可以给老师提更好的方法，在课堂上圆桌讨论的方式，对Jessie的思想方面提升很大。
开玩笑：我的数学是体育老师教得
Jessie 读的学校虽然小，但是她在这里交到了很多朋友朋友，小地方有小地方的幸福，关键是看你自己如何去利用学校里的资源。平时教课的老师，同时也是宿管，你的教练，Jessie开玩笑：”我真的可以说我的数学是体育老师教得！“，她的数学老师还是她的体育主管。在美国9年级和11年级，Jessie学习了代数和微积分，在美国每年上课的老师都可能不一样，不过Jessie这两年的数学碰巧都是这个老师教得，9年级的代数碰巧是这个老师第一年教，所以教得并不是很 好，Jessie和同学们成了“小白鼠”，好在Jessie有国内学数学的底子，这一年也熬过去了。不过，Jessie还是很喜欢这位老师，和他互动很多，有时候Jessie还会和同学一起去老师家给孩子当保姆。这位老师，在学习和生活上都给了Jessie很大的鼓励，在Jessie做大学申请时，老师 给她写一封很棒的推荐信，Jessie很感谢这位既教她数学又教她体育的老师。
